问题导向 聚焦重点

为阶段性检查小结本科教学运行、专业评估等情况，11月14日下午，新闻与传播学院举办了2023-2024学年第一学期“期中教学检查座谈会”。校督导及系主任参加会议，分管本科教学的副院长张爱凤教授主持会议。

▲新闻与传播学院期中教学检查座谈会现场

本次会议突出“问题导向”，聚焦校督导听课反馈中的课堂教学问题、各专业师生期中教学座谈会与专业评估中突出的难点，以及我院本科招生、专业建设与师资队伍协同建设三年行动方案（2023-2026年）中的关键点等三个方面。

▲我院开展教学公开课听课评课工作

校督导席红老师指出，年轻教师们进步快，遵守授课纪律，课程教学充分投入，可圈可点；教学内容饱满，但要加强课程设计，教学中善于提炼观点，由问题推进探究式展开教学，提高教学质量，保证教学效果。

▲校督导、广播电视编导系席红老师

直面挑战 思危思变

受内外部多种因素叠加影响，2023年，全国多所高校的新闻传媒类专业招生情况存在明显下滑趋势。

“课程体系建设要和媒体行业的最新发展对接起来。”广播电视学系主任李鲤教授重点结合实践教学环节与实践课程问题进行发言。她认为要增加面向行业发展前沿的融媒体实践课程，实验室要能支撑面向全媒体的内容生产，此外，要加强学生的科研成果出版与推广工作，提升学生专业认同度。

▲广播电视学系主任李鲤老师

针对学生毕业设计问题，广播电视编导系主任尹杭老师提出，学生选题的研究问题一定要清晰，凸显专业主体性，契合人才培养目标。

▲广播电视编导系主任尹杭老师

播音与主持艺术系主任苏凡博副教授，建议学院完善教师人才引进细分化标准，合理调整师资队伍结构，加大师资培养力度。

▲播音与主持艺术系主任苏凡博老师

“在整个课程体系的搭建方面，需要一个更加连贯的、更加有机的专业课程体系。”网络与新媒体系主任曾丽红教授指出，教师们在备课时要加强沟通联系，避免课程内容搭桥、重复情况；在分类培养方面，要增加卓越班学生参与业界实践课的比重，而创新班学生则需要提升学术素养。

▲网络与新媒体系主任曾丽红老师

四位副系主任也做了补充发言，刘涛老师提出要平衡大一、大三学生课程安排，满足大一学生的课程期待，大三学生的个性化发展需求。蔡杰老师提出课程体系之间要配合好,成体系、成系统，老师要因材施教，加强课堂管理。李彦老师认为课程建设不单是自己系在建设，也要与其他系合作交流。他认为加强社会服务有利于专业建设。肖思为老师反映智慧教室+小课的模式更受学生欢迎，互动性更强，教学效果好。

增强自信 求新求变

回首是为了更好地向前，谋远是为了取得更大的进步。10月31日下午，广州大学召开了本科招生、专业建设与师资队伍协同发展专题工作会议。吴开俊副校长从指导思想、工作原则与思路、现状与问题、需解决的关键问题、主要举措和保障措施六个方面入手，详细解读了《广州大学本科招生、专业建设与师资队伍协同建设三年行动方案（2023-2026年）》（征求意见稿）。

▲广州大学召开本科招生、专业建设与师资队伍协同发展专题工作会议

我院分管本科教学和招生工作的副院长张爱凤教授针对工作会议内容与各位系主任展开交流，进一步征集学院未来三年发展意见，找准主攻方向和着力重点，为学院发展进步打下坚实基础。

针对本科招生宣讲问题，张爱凤教授指出，要突出专业特色与时代特征，采用更具亲和力的话语方式，便于考生和家长更加直观、清晰地了解专业发展前景；广播电视学与广播电视编导两个专业，要凸显各自的专业优势和人才的差异化培养方向，未雨绸缪，提前谋划2024年招生宣讲方案。

在专业转型发展中，我院急需补充年轻的、具有交叉学科背景的青年教师，在未来3年中，计划每年引进8-12人。

“择其善者而从之，其不善者而改之。”新闻与传播学院将认真梳理期中教学检查座谈会内容，提高政治站位，强化担当作为，认真思考如何将本科招生、专业建设与师资队伍协同发展落到实处，不断优化本科招生规模，强化国家级一流本科专业建设，不断提升本科教学管理水平，落实立德树人根本任务。